1、大体老师这个称呼是来于解剖医生对遗体捐献者的尊称，称为老师，意为捐献者用自己的身体为医学、科学作出了贡献。

2、之所以称呼其为大体老师是因为医学上很多课程以形态为主，主要分为肉眼可见的人体器官被称为大体结构，和肉眼无法分辨需要借助显微镜等仪器才能看到的形态，被称为显微结构。所以，遗体准确来说应该叫做大体标本，但为了对这些捐献者表示尊敬，才称呼他们为大体老师。

3、遗体捐赠者无偿捐献他们自己的遗体，遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。

4、大体老师是医学界解的术语,解剖医生对遗体捐献者的尊称。之所以称为老师,是为了表达对捐献者的尊敬,捐献者用自己的身体为医学、科学作出了贡献。

大体老师是专有名词吗

1、是的，大体老师是专有名词的。

2、大体老师是医学界对遗体捐赠者的尊称。又称“无言老师（无语老师）。

3、我们的大体老师为了保持组织结构都是经过非常专业的处理和低温储存方法，课程结束后还要运送回储存室，下次课程再搬运出来，这样就能保证半年的教学中不会出现霉变和腐坏。大多数大体老师都是因病去世，所以在教学过程中，会发现有些大体老师瘦骨嶙峋，解剖区域有肿瘤或者手术痕迹，比如见到肝癌、肺癌、胃癌的患者。