说起操作性，会有不少人想要了解，那么下面来看看操作性的有关内容。

什么叫可操作性

可操作性：又称操作定义，是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目，从本质上说，可操作性就是详细描述研究变量的操作程序和测量指标，在实证性研究中，操作性定义尤为重要，它是研究是否有价值的重要前提。

什么是软件的互操作性

互操作性又称互用性，是指不同的计算机系统、网络、操作系统和应用程序一起工作并共享信息的能力。互操作性有不同的层面，比如语法层面的互操作性和语义层面的互操作性。

开放软件基金会正致力于在表示层和应用层上支持互操作性的工作。它的分布式计算环境提供给程序设计人员一些工具，程序设计人员能用这些工具生成互操作性的应用程序，从而把他们从用低层协议工作的复杂性中解脱出来。所生成的应用程序能运行在分布式异构网络环境中。传输独立性意指远程过程调用能运行在任何一个广域网或局域网上，而传输透明性指不管应用程序在哪种网络环境中运行，分布式应用程序代码均以同样的方式运行。

斯金纳操作性条件反射是什么

操作性条件反射强调的是行为及其结果。操作性条件反射形成就是有机体把强化和所发出的操作反应相联系的过程。斯金纳认为操作性条件反射与两个一般的原则相联系：其一是任何反应如果紧跟随以强化（奖励）刺激，这个反应都有重复出现的趋向。其二是任何能提高操作反应率的刺激都是强化刺激。

操作性条件反射理论的创始人是

操作性条件反射理论的创始人是美国心理学家斯金纳。

操作性条件反射（operantconditioning）是一种由刺激引起的行为改变，与自愿行为有关。

条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。

条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。两样本来没有任何联系的东西，因为长期一起出现，以后，当其中一样东西出现的时候，便无可避免地联想到另外一样东西。

研究性学习中指导老师评价

1、该同学选题结合学习、生活实际，具有一定的研究价值，研究方案制订合理可行，方法选取得当，过程资料翔实，研究结果较为客观准确，建议具有一定的可操作性，表现出了较强的创新意识和实践能力。

2、该同学思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。

3、该学生在研究性学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。