大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于朱自清《春》课文，朱自清春课文解析这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、《春》一文结构严谨，是典型的“总起——分述——总结”结构。

2、本文第一、二节写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。

3、第三、四、五、六节是分述部分，第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子；第四节描写了春风中温柔的柳枝，混合的气息，鸟儿的歌喉，牧童的短笛；第五节描绘了朦胧安详的如诗如画的春雨美景；第六节写了春天里，人们赶趟儿似的，一个个出来舒活筋骨，抖擞抖擞精神。

4、第七、八、九节运用博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文、寄寓主题的作用。

5、 《春》一文意境非常优美，让人读来如同正在欣赏一首悦耳动听的歌曲，一幅富有意境的图画。

6、文章的第二节是多么有节奏的语言！“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

7、”这其中蕴含的由弱渐强的语气，不正像渐强的乐句吗？还有，第三节春风中的各种气息，混合着鸟儿歌唱的宛转的曲子，轻风流水的声音，牧童嘹亮的短笛声，把读者带入了音乐的境界。

8、第四节描绘的春雨美景，简直是一幅意境悠远的水墨淡彩画。

9、你看，那像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟的春雨；闪闪发亮的绿叶青草；一点点黄晕的灯光；悠闲的行人，正在劳动的农民，构成了一幅朦胧、安详而静谧的水墨淡彩画。

10、这幅画使连绵不断的春雨不再令人烦恼，读者可以静静地欣赏，体味春天雨景的无穷韵味。

11、 《春》一文寓情于景，情景交融。

12、在朱自清的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。

13、“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

14、坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

15、”如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔！在朱自清笔下，春风、春雨都显得那么美。

16、风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听，风中的气息是多么令人心旷神怡！还有，那绵绵的春雨像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。

17、我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画。

18、作者对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中，让我读来回味无穷。

19、 《春》一文景中寓理。

20、文章先描绘春天美景，再写春天里的人们。

21、我们在春天里的人身上，感受到一种积极向上的气息。

22、这气息，能让消沉的人振作精神，让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希望。

23、特别是文章的第七、八、九节，作者运用了博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。

24、不错，春天是新生事物，是美的象征，是力量的象征。

25、“一年之计在于春”这句话，不正是劝告我们珍惜美好的时光，把握时机，干一番事业吗？ 朱自清《春》一文，景、情、理三者交融，不管在艺术方面，还是思想方面，都不愧为一篇好文章。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。