正比例和反比例的思维导图 正比例和反比例

admin 0 2023-08-26 10:00:03

年夜家好,乐天来为年夜家解答以下的题目,关于正比例和反比例的思惟导图,正比例和反比例这个良多人还不知道,此刻让我们一路来看看吧!

1、正比例的意义 ☆常识要点: (1)正比例:两种相干联的量,一种量转变,另外一种量也跟着转变,若是这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)必然,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. ①用字母暗示:若是用字母x和y暗示两种相干联的量,用k暗示它们的比值,(必然)正比例关系可以用以下关系式暗示: ②正比例关系两种相干联的量的转变纪律:同时扩年夜,同时缩小,比值不变.例如:汽车每小时行驶的速度必然,所行的旅程和所用的时候是不是成正比例? 以上各类商都是必然的,那末被除数和除数. 所暗示的两种相干联的量,成正比例关系. 注重:在判定两种相干联的量是不是成正比例时应注重这两种相干联的量,固然也是一种量,跟着另外一种的转变而转变,但它们相对应的两个数的比值纷歧定,它们就不克不及成正比例. 例如:一小我的春秋和它的体重,就不克不及成正比关系,正方形的边长和它的面积也不成正比例关系. 反比例:两种相干联的量一种量转变,另种量也跟着转变,若是这两种量中,相对应的两个数的积必然,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做成反比例关系. 用字母暗示:两种相干联的量,别离“x”和“y”暗示,“k”暗示不变的量,那末反比例关系式是: xy=k(必然) ②反比例关系的两种相干联的量的转变纪律是一种量扩年夜,另外一种量缩小,一种量缩而另外一种量则扩年夜,积不变. 例:图上间隔必然,现实间隔和比例尺是不是成反比例. 由于现实间隔×比例尺=图上间隔(必然) 所以,现实间隔和比例尺成反比例. 3.正比例和反比例 不异点:两种量都是相干联的量,一种量转变,另外一种量也跟着转变. 分歧点:两种量成正比例,是一种量扩年夜,另外一种量也跟着扩年夜,一种量缩小,另外一种量也跟着缩小,它们扩年夜,缩小的纪律是,这两种量相对应的两个数的比值不变,即商必然. 两种量成反比例是一种量扩年夜,另外一种量反而缩小一种量缩小,另外一种量反而扩年夜,它们转变的纪律是这两种量中,相对应的两个数积不变(必然). ☆根本操练: 1. 填空 ①两种( )的量,一种量转变,另外一种量( ).若是这两种量中( )的两上数的( )必然,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做( ). 判定下面两种量成甚么比例,并申明来由. ①时候必然,每小时织布的米数和织布总米数. ②平行四边形面积必然,它的底和高. ③份子必然,分母和分数值. ④报纸的单价必然,总价与定阅的份数. ⑤正方形的周长和边长. ⑥正方形的边长和面积. ⑦旅程必然,车轮的直径与车轮的转数. ⑧被成数必然,成数与差. ⑨三角形的高必然,底和面积. ⑩甲、乙两数互为倒数,甲数和乙数 ☆数学病院: ①铺地的总面积必然,每块砖的面积与需要的块数成正比例. ②班级学生的总人数必然,出勤率与缺勤率成正比例. ③小刚跳高的高度和他的身体成正比例. ④长方形周长必然,它的长和宽成反比例. ⑤圆的半径和它的面积成正比例 反比例 反比例关系是经由过程利用题的总数与份数关系帮忙学生熟悉的。

2、在总数与份数关系中,包括总数、份数和每份数。

3、当总数必然时,每份数和份数是两种相干联的变量。

4、若是每份数转变,份数也跟着转变。

5、一样若是份数转变,每份数也跟着转变。

6、它们的转变,不管扩年夜仍是缩小,相对应的两个量的乘积(也就是总数)必然。

7、具体说,当总数必然时,每份数(或份数)扩年夜或缩小若干倍,份数(或每份数)反而缩小或扩年夜不异的倍数。

8、简称为“一扩一缩(或一缩一扩)”。

9、具有这类转变关系的每份数和份数成反比例关系。

10、反比例关系在典型利用题中属于归总题目。

11、反应在除法中,当被除数必然,除数和商成反比例关系。

12、在分数中,当分数的份子必然,分母与分数值成反比例关系。

13、在比例中,比的前项必然,比的后项与比值成反比例关系。

14、若是再把总数与份数关系具体化为:在购物题目中,总价必然,单价和数目成反比例关系。

15、在行程题目中,旅程必然,速度和时候成反比例关系。

16、在做工题目中,工作总量必然,工作效力和工作时候成反比例关系。

17、若是两种量成反比例,那末一种量的肆意两个数的比,即是另外一种量的两个对应数的反比。

18、如,加工零件的总数必然,是600个。

19、若是每小时加工10个,60个小时完成使命。

20、若是每小时加工20个,30个小时完成使命。

21、每小时加工数目的比1∶2,与它相对应的完成时候比是2∶1。

22、2∶1是1∶2的反比。

23、 讲授反比例的意义采取类比逆向推理法。

24、即,讲授起头,起首由学生按照正比例的意义,直接写出反比例的意义: 两种相干联的量——→两种相干联的量,。

本文分享终了,但愿对年夜家有所帮忙。

  • 版权声明:免责声明:本文来源网友投稿及网络整合仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。投诉邮箱:1765130767@qq.com。
  • 本文地址:http://www.wuliudaohang.com/shbk/136470.html
  • 上一篇:中国动画片大全 中国动画片
  • 下一篇:ufc中文官网视频 ufc中文官网
  • 相关文章
    返回顶部小火箭