今天小编宋丹来为年夜家解答以上的题目。在柏林教案及讲授反思，在柏林教案相信良多小火伴还不知道,此刻让我们一路来看看吧！

1、依照故事的成长挨次来写的。

2、它以一战为布景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以极小的篇幅来深入地反应战争这小我类永久而又繁重的话题。

3、作者的笔写出了战争的血和泪，其写作的思绪更是使人击节称赏，起头的伏笔使读者迷惘，后来的终局令读者心头一震，足以表示出文学的绝妙。

4、柏林是这场战争的策源地。

5、作者将文章的布景置于这列由柏林开出的列车上，可以想见，蒙受到残暴战争的不但仅是列车上后备役老兵这一家，老太婆由痛心到失望到疯狂的心路过程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的庞大疾苦……这是战争中一个家庭的扑灭，更是万万个覆盖于战争暗影下家庭的缩影。

6、扩大资料这篇课文写的是在一列从柏林驶出的火车上，两个小姑娘嗤笑因为掉去三个儿子而发狂的老太婆，老兵申明缘由及后续行将也上疆场的故事。

7、反应了战争给人平易近带来的危险和作者对战争的讨厌和对和平的巴望。

8、课文分段第一部门（1-2）：写列车上一名神志不清的老太婆的行为引发了两个小姑娘的嗤笑，老兵对此很不满。

9、第二部门（3）：写老太婆酿成这个模样的缘由及老兵此行的目标。

10、第三部门（4）：写车箱里静得恐怖。

11、参考资料来历：百度百科—在柏林。

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